资深期刊总编谈述评—关于述评的应用与写作之见

　　当今的品牌期刊，一般都会定期或不定期的刊发述评文章。作为期刊的总（主）编如何发挥述评文章的作用，促进本专业队伍建设，提升其专业人员的能力，选择大师级或权威专家写好述评文章功不可没。 　　一、述评文章的价值 　　笔者近年通过对大量文献，特别是人的能力研究的文献和社会现象的观察与分析，明确了医院的综合院力、个人竞争力与各国综合国力一样，离不开人才和人的自身的智慧与能力的提升，而每个人才智慧与能力提升又与其背景知识及潜能激活密切相关。当然，观念更新、快乐学习、知识更新、知识结构调整则是基础，而脑、眼、手的运用是关键，悟性是其核心。目前，尽管学习途径甚多，但阅读权威专著和权威期刊，因其严谨、科学仍是不可被替代的知识源泉，而网络是获取最新信息的不可替代的手段。阅读期刊时，其优秀的述评可作为首选的阅读文章。因其多是本专业大师级或权威专家所撰，体现了其独特的智慧、眼光、思维、见解。从全球角度、大科学观的视野分析某一成就、疾病等，其中提供了许多前沿性、前瞻性、非线性的新理论、新技术、新思维等，必给读者以启迪、借鉴，乃至可激活读者自身的背景知识与潜能，使其在停滞不前之际实现跨跃式的自我超越。 　　二、述评文章写作中的问题与其写作目的 　　（一）述评文章写作中的问题：凡写文章都有文体规范。毛泽东在批“党八股”后，许多人就不知文章该如何写，便向毛请教，毛明确说，凡重要文章都由提出问题、分析问题、解决问题三大部分组成，或称引论、正论、结论三部分构成。应当说，这是文科论文的写作模式。再如古诗、古词、“记”文、“碑”文、“序”文等的写作同样有特定的写作规范，离开了规范模式，就名不符实，也达不到预期的目的。就当前所发的述评文章看，其文体结构似依作者而定。因此，有些述评只分析现状，或仅就当前的某些现象作了分析等，缺系统的阐述，尤其是描述的内容缺系统性和深度，故对述评文章所应发挥的作用来看，就很难达到。 　　（二）述评文章写作目的：①对本专业技术人员在疾病诊断、治疗、康复、科研、教学等中提倡什么和反对什么的褒贬与明示，以纠正本专业工作中的某些时弊、促进专业人员的服务能力与水平的提高；②促进本专业队伍人员的整体素质提升，推动学科的快速发展；③引起政府相关部门的重视，促进人—医学—自然—社会的和谐发展。 　　三、述评的应用与写作 　　（一）述评的应用：述评与评论、时评、评点、点评（拨）属近义但不等同。述评—叙述和评论；评论——批评或议论；时评——评论时事；评点——批评并圈点；点评——与点拨相似，即评价、指点、启发。 　　依上所述，评论、时评以新闻报刊应用较多；作为医学期刊采用述评与点评更好些。述评宜在涉及本专业全局性的发展方向、规范本专业人员的服务行为、技术规范应用、引导科研与服务走向、以及人才的思维-知识结构-眼光-能力的调整与培养等时选用。对于一些尚无定论，或初露苗头的有可能成为方向性的，或处于前瞻性的且多数人尚未认识的宜用点评方式进行写作，文字以1500以内为限。 　　（二）述评的写作：笔者认为，述评文章要达到预期的三个目的，其写作应遵循以下几点。 　　1、选题的把握：什么时间、哪一期发述评？其时机应由正副总（主）编确定。①医学或相关科学有重大突破时；②本专业中有重大突破时；③本专业医疗服务中有重大值得改进的技术或规范制（修）订之际；④本刊发表具有原始创新的研究成果之时；⑤其它值得发述评文章之时等。 　　2、文稿表述的要求：①文字描述应通顺、简明扼要，观点鲜明，以不超过4000字为妥；②评得深透、科学，有依据、有理论作支撑；③论证精辟、给人启迪；④揭示方向和趋势等。文稿完成后，除总（主）编审读外，应请本专业的几位权威专家再阅审，多听他人建议，以保文稿的高水平。 　　3、写作人员条件：①专业素质：了解国内与国外本专业的临床诊断、治疗、康复、科研的现状，以及本专业和相关专业的新理论、新知识、新技术、新方法。②综合素质：对新事物敏锐、眼光远、视野阔、观念新、不守旧、肚量大、思维清晰等。③文字表述能力：文字功底扎实，逻辑思维强等。④熟悉政策、伦理、法规及科研方法与统计学方法的选择应用等。 　　4、文体模式：在过去处于封闭社会时，科学研究有地区级，省市级，国家级之说。随地球村落化、全球经济一体化时代来临，科研与服务必定位于世界水平才能立住脚跟。为此，当今科技人员若只了解国内现状，不了解国际水平，就难于了解自己的科研和服务水平与国际同行的差距，不利于专业人员临床服务、科学研究水平的提高。为了使读者通过阅读述评来了解、掌握我国医疗服务、科学研究能力在国际上的位置，所以，专家撰写述评时不能只站在国内角度进行一般评论，而就应从大科学观、全球观进行系统评述。因而采用文科文体模式写述评就比较规范。且文中数据及相关新理论等应用参考文献标出，方便读者进一步学习新知识时查找其文献。 　　A、前言：写述评的背景简述。 　　B、现状：国内与国外的诊断、治疗、康复、科研（有可能含发病）分析。 ①国外现状：重点指出其现状与成功点等。 ②国内现状：重点指出成功、问题或不良苗头等。 　　C、对国内本专业成功或问题或不良苗头的分析。 ①成功原因分析：指出为什么会取得成功，以及对值得肯定的应充分肯定，以利发扬，促进本专业的发展及服务质量的提高。 ②问题或苗头的原因分析：应明确指出出现某些问题或苗头的直接原因与间接原因，以便本专业人员克服，或由主管部门协助克服或帮助解决，促进本专业发展与服务水平提升。 ③危害分析：对已出现的问题及苗头若未及时解决给本专业、医疗行业、患者、人类社会等所造成的危害应分析深透，引起医院、医学院校、科研机构和本专业人员及相关部门重视，加速问题解决，促进本专业人员向社会提供更优质的服务。 　　D、成绩的发扬与问题纠正的思路： ①明确当前本专业某些成功之处，告诉读者应当发扬的内容，要明确指出其核心点。 ②明确问题或苗头解决的办法，对已出现的问题或某些不良苗头，要明确其解决或纠正的办法，促进本专业健康发展，减少其对患者和社会的危害。应当指出的是，对趋势性的好苗头应扶持，促进快速成长。 　　E、展望：在本专业的国内和国外诊断、治疗、康复、研究趋势及某些突破和新理论、新知识、新技术、新方法的基础上，提出本专业发展的展望，可以引导本专业的专业人员下一步诊断、治疗、科研的行为，从宏观角度促进本专业发展。 　　特别值得注意的是应指出制约或阻碍本专业发展的一些核心问题。 　　四、点评的必要性与方法和科学研究方法 　　（一）点评的必要性与方法：目前，有些人听学术报告或讲座，因平时忙于专业工作，不看或少看非本专业的书，对知识经济时代的特征、科技走向、社会趋势、地球村落化、全球经济一体化、大科学观，以及许多交叉学科、边缘学科知知甚少。所以，对一些很有价值，代表社会趋势、科学发展方向等的文章与报告，不知其价值。因此，点评的运用就显特别重要。专家对一篇有前瞻性、方向性、趋势性、时代性的文章、报告、讲座进行点评时，重点应明确其价值是什么、核心价值点是什么、对本专业人员的启示是什么，以及医疗机构或个人该如何借鉴以跟上时代，乃至走在时代或专业或科技前沿。 　　（二）科学研究方法：随着社会与科学技术的发展，除自然科学研究有较完整的实验研究方法外，人文与社会学科的研究也有许多学者采用了一些可以获取数据进行量化分析的方法，特别是当今新兴学科、边缘学科不断诞生，更推动了研究方法的发展。作为习惯运用自然科学研究方法开展科学研究的专家、学者，如果接受了一些人文、社会或交叉、边缘学科的研究课题，若套用自然科学的研究方法，其研究结果的科学性就会出问题。因此，随时代不同，科学的发展，作为专家接受科学研究任务时，一定要依研究课题选择相应的科学研究方法，才能保证研究结果的科学性。 　　1、自然科学的研究方法：大家都十分熟悉此不作介绍。 　　2、软科学研究方法：提出研究课题→设计调查问卷→专家评估问卷→专家再评估问卷→统计专家进行设计→形成正式调查问卷→实施调查→资料录入与分析→写结题报告，其中每一步都包含了不少具体内容。 　　3、社会学研究方法：  　　模式二： 　　选题阶级→准备阶段→调查阶段→分析阶段→总结阶段。其中每一阶段中包含了许多具体工作内容。 　　出处：《医师通讯》